Тема недели: День смеха. Цирк. 

Программное содержание: 

- Развитие интереса к познавательным развлечениям, интереса к цирковому искусству, расширение эмоционально-чувственного опыта детей.

- Систематизация знаний детей о цирке (цирковых профессиях,животных, работающих в цирке).

Чтобы закрепить полученные знания и умения, предлагаем изобразить клоуна красками. Работа несложная, но для её проведения кроме обычного карандаша и альбома, потребуется краска, кисти и ёмкость с водой.
   На листе изображаем окружность, дорисовываем уши

 Дополняем набросок глазами, ртом, носом и бровями. На голове выводим волнистую шевелюру и выводим силуэт колпака. Под головой изображаем шею и сразу под ней начинаем выводить большой воротник.
  Далее, показываем на рисунке руки, они подняты вверх. Детализируем верхнюю часть костюма. Дорисовываем широкие штаны и ноги. На ногах изображаем ботинки. Наверху рисуем несколько шаров. Набросок готов, теперь будем работать красками.

Смешиваем белила со светло-коричневой краской и закрашиваем участок лица, шею и руки. Теперь смешиваем жёлтую краску с небольшим количеством красного материала и закрашиваем волосы и несколько шаров.

Затем оранжевой краской покрываем левый рукав и правую часть кофты, а также закрашиваем ботинки. Краской салатного цвета красим оставшуюся часть кофты, колпак и несколько шаров над силуэтом. Вишнёвым оттенком красной краски закрашиваем штанишки.

Белой краской, красим ноги, участки на костюме и рисуем помпон на колпаке. Этим же цветом ставим глаза на лице и показываем рот. Смесью белил с синей краской, детализируем участки белого цвета.

Коричневым материалом, декорируем штаны. Краской чёрного цвета прорисовываем верхнюю часть ботинок и ставим зрачки. Розовым показываем губы и щёчки на силуэте. В завершение ставим блики на шарах и на носках ботинок.